为深入落实教育家精神铸魂强师行动部署要求，大力弘扬践行教育家精神，根据省教育厅通知要求，学院组织开展“讲述我的育人故事”活动，以身边可信、可感、可学的先进育人事迹，持续增强广大教师的职业认同感与荣誉感，充分展现广大教师潜心教书、静心育人的良好风采。
魏莉，教授，民盟济宁职业技术学院支部主委，环境艺术设计专业带头人，高级“双师型”教师、高级室内设计师、中国室内装饰协会职业教育工作委员会委员、山东省艺术职教委员会委员、济宁市社会科学专家库专家、世界职业院校技能大赛裁判。荣获山东省新时代“终身学习工作者之星”称号。
工作室的午后，阳光透过窗棂落在图纸上，我正和围在身旁的学生们一起，对着方案细节反复推敲。笔尖在图纸上移动，每一处标注、每一次讲解，都是在为他们的设计之路点亮方向。望着学子们眼中的专注与豁然开朗，我更加笃定：二十三年的坚守，正是在这样一次次陪伴与指引中，浇灌出最美的成长模样。深耕职教二十余载，我始终以师者之心坚守育人初心，在班主任、辅导员、专业带头人的不同岗位上，用陪伴与担当，书写着属于自己的育人故事。
01初心启航：以爱为灯，守护幼苗向阳生
2003 年，我怀着对教育事业的赤诚热爱，踏入济宁职业技术学院，成为一名教师并兼任班主任工作。我始终坚信，每个学生都是一颗等待唤醒的种子，唯有用心浇灌、用爱守护，方能静待花开。
清晨查考勤、课间聊心事、夜晚整理成长档案，是我日复一日的工作日常。面对内向怯懦的学生，我主动创造课堂展示、小组发言的机会，帮他们突破自我；面对厌学迷茫的学生，我利用课余时间一对一辅导功课，耐心疏导心结。
曾有一名家庭经济困难的学生，因生活压力与学业焦虑萌生退学念头。得知情况后，我第一时间与她促膝长谈，多次主动联系家长沟通疏导，积极为她申请助学金与生活帮扶，利用周末时间帮她补习落下的课程。那段时间，我每天下班后陪她在教室学习，鼓励她“困难只是暂时的，不放弃就一定能看见光”。在持续陪伴与帮扶下，她重拾求学信心，顺利完成学业。多年后她返校探望，紧紧握着我的手说：“魏老师，是您在我最黑暗的时候拉了我一把，让我知道坚持就有希望！”这一刻，我深深明白：班主任的责任，从来不止是管理班级，更是用爱与温暖，为学生点亮前行的灯塔。
02匠心护航：严管厚爱，陪伴青春逐梦行
2013 年至 2018 年，我转型担任辅导员，工作重心从班级管理转向全面的学生思想引领与成长服务，以“严管厚爱”为准则，做学生最信赖的良师益友。
还记得那是2014年秋天，我发现小王同学存在专业不适应、人际焦虑等状况，整日沉默寡言，甚至多次提出休学。我每天抽时间陪他散步、谈心，一点点敲开他封闭的心门；主动对接学校心理中心为他做专业疏导，联合专业课老师为他调整学习节奏；又耐心鼓励他加入设计工作室，在一笔一画的创作里重新树立价值感。
整整一年的陪伴与守护，小王终于走出阴霾、重拾阳光。他不仅顺利完成学业，还凭着在学校练就的扎实设计功底勇敢创业。如今，他已成为济宁市小有名气的青年企业家，用自己的奋斗回馈社会。每当听到他的好消息，我都深深确信：教育最动人的是用爱与耐心，托举起一个生命的重生与绽放。
五年间，我多次组织“我的事业我做主”主题班会，引导学生清晰规划职业道路。在我的悉心引导与持续帮扶下，先后有五十余名学生成功创业，他们扎根艺术设计行业，成为室内设计、景观规划、创意策划等领域的骨干力量，用专业与担当点亮城市之美！
03潜心深耕：守正创新，赋能专业育英才
2014 年起，我肩负起环境艺术设计专业带头人的重任，以“立德树人”为根本，以行业需求为导向，全力推动专业高质量发展，让职教课堂与行业一线同频共振。
我深耕教学改革，牵头修订人才培养方案，优化课程体系，将行业前沿技术、企业真实项目融入课堂，全力推进“岗课赛证”融合教学，让学生在真操实练中提升专业技能。同时积极推进校企合作，共建大学生实践教学基地，为学生搭建从校园到职场的畅通桥梁。
我始终坚持“以赛促学、以赛促教”，把技能竞赛作为提升学生能力的重要抓手。备赛期间，我放弃休息时间，从方案构思、图纸绘制到作品打磨，全程陪伴学生攻坚克难。2023-2024年备战省技能大赛期间，学生团队连续数月熬夜修改方案，我坚守在工作室，为他们改图纸、讲细节、鼓干劲，饿了一起吃简餐，累了便伏案小憩。最终，在第十七届山东省职业院校技能大赛高职组 “环境艺术设计” 赛项斩获团体三等奖。近年来，在我的指导下，学生先后在第十六届全国高职院校“发明杯”大学生专利创新大赛、第三届山东省大学生环境艺术创新创意设计大赛中斩获一等奖。
04初心如磐：教研并举，薪火相传担使命
在专业建设与教学一线，我始终坚持以教促研、以研兴教，将课程思政融入环境艺术设计教学全过程，引导学生在设计中传承中华优秀传统文化、践行绿色发展理念，成功举办多场高质量毕业设计展。
教学中，我用心打磨每次课堂设计，把专业技能与育人温度传递给每一位学生。在首届山东省高等学校教师微课教学比赛中，作品《Photoshop人像美容》荣获二等奖；主持课程《中国古建非遗社区美育课堂——“瓦当幻彩，纹韵悠长”》获评2025年山东省社区教育优秀课程资源。科研上，我坚持教研相长，牵头完成的《基于大学生健康人格培育的人文艺术拓展教育研究与实践》项目，荣获2016 年度山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖。多年来，主持及参与省部级课题20余项，以科研反哺教学、以成果助力育人。
2025年暑期我以 “三下乡” 社会实践为桥梁，带领“微湖青苗”志愿者服务团队走进微山岛小学，把千年古建文化、传统设计美学带进乡村课堂，用趣味讲解与动手实践，让传统文化在孩子们心中生根发芽。团队荣获“优秀实践团队” 称号，我同时获评“优秀指导教师”。我始终引导学生：设计不仅是技术，更是温度与责任。鼓励他们用专业能力服务社会、回馈家乡，把个人理想融入时代发展，以初心坚守使命，以匠心点亮未来。
二十余载风雨兼程，二十余载初心如磐。三尺讲台，承载着育人使命；点滴行动，铸就着高尚师魂。未来，我将继续以教育家精神为指引，坚守职教一线，用心教书、用爱育人，用责任与热爱陪伴每一位学生逐梦前行，为职业教育事业发展贡献自己的光和热！
（供稿：艺术与设计系；编辑：李佳妮 吕博雅；初审：王涛 张宏图；复审：李飞；终审：丁雪青）
